MI PROYECTO MÍNIMO VIABLE

MI PROYECTO MÍNIMO VIABLE

• TÍTULO: ONCE UPON A TIME, storytelling for kindergartens
• GRUPO: alumnos de 2 del grado superior de Educaciíon Infantil
• PRODUCTO FINAL: una o varias sesiones de cuentacuentos en la guardería municipal o en alguna clase de preescolar de los dos centros que hay en la misma localidad.
• RELACIÓN CON EL CURRÍCULO: se trabaja la didáctica del inglés en inglés, se trabajan los tres resultados de aprendizaje que marca el DCB.
• FASES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO
• En grupos de cuatro:
• 1. Observar , comprender, investigar para qué, cómo, porqué, a quién podemos contar cuentos.
• 2. Definir lo que cada grupo quiera hacer: qué cuento, qué actividades previas para que los niños puedan entender el cuento, qué juegos relacionados...
• 3. Idear cómo lo van a hacer (desarrollar brainstorms y construir ideas sobre previas ideas): materiales, tiempos, recursos...
• 4. Prototipar, crear, "construir" las actividades, juegos, canciones y cuento.
• 5. Evaluar. Ir a la guardería o al aula de preescolar a poner en marcha todo lo que han pensado para los niños.
• TEMPORALIZACIÓN. Entre 6 y 8 clases para preparar todo desde el principio. Una tarde o una mañana con los niños.
• REQUISITOS MATERIALES:
•  internet para investigar  
• todo el material que necesiten para las actividades: cartulina, rotuladores, plastilina, dibujos, juegos...
• apps para la creación de material: storybird, piktochart, wideo..
• REQUISITOS HUMANOS:
• Los propios alumnos
• Los profesores, educadores de preescolar
• los niños a los que va dirigido la sesión de cuentacuentos.